4º ano - EMEB Prof. Flávio D'Angieri

SEGUNDA – FEIRA 01.03.2021 Matemática Sistema de Numeração Decimal: Livro Ligamundo Matemática páginas 10, 11, 12 e 13 - Apresentação da unidade 1; - Nas páginas 10 e 11, observe a imagem apresentada e faça a leitura das informações da página 10; - Logo após realize os cálculos propostos para as situações problemas apresentadas; - Nas páginas 12 e 13 realize as atividades propostas com a representação do sistema de numeração decimal por meio de escrita por extenso, representação do material dourado e ábaco, sequência e reta numerada; - Registre a data nas páginas estudadas. História Acesse o blog para visualizar a atividade de hoje: https://quartoanodangieri.blogspot.com/2021/02/grandes-navegacoes-analise-de-imagem.html Língua Portuguesa Leitura do livro “As Estradas de Couro”, de Sandra Aymone, e preenchimento de ficha de leitura. Livro:  http://www.educardpaschoal.org.br/web/files/files/Estradas%20de%20Couro(1).pdf Ficha de leitura 4° B: https://forms.gle/tWxbAVrFbewCEXZL9 TERÇA-FEIR

  Observe atentamente a imagem abaixo e responda, em seu caderno, as perguntas a seguir: O que você observa na imagem? Você acha que é uma imagem de hoje em dia ou do passado? Que sentimentos a imagem passa a você?

LEIA O TEXTO ABAIXO: PANDA GIGANTE Como seu próprio nome indica, o panda gigante é um animal de grande porte, atingindo 1,50 metro de altura e pesando cerca de 90 quilos. Tem-se conhecimento de um que chegou à marca de 180 quilos. Essencialmente herbívoro, o panda gigante se alimenta de brotos, folhas e caules de bambu, planta típica de seu habitat. A maioria desses animais vive na China, em planaltos e vales entre 2000 e 4000 metros de altitude, onde impera um clima frio e úmido. Essa região é coberta por densas florestas de bambu, onde ficam protegidos dos ataques de seus predadores naturais e do próprio ser humano. Agora você encontrará o texto que acabou de ler dividido em três partes. Releia cada um dos trechos e em seu caderno escreva sobre que fala cada parte para cada parte. Atenção! Não é necessário copiar o texto em seu caderno! Basta colocar em seu caderno: Cabeçalho Língua Portuguesa Texto Panda Gigante - Parágrafos Qual o tema (sobre o que trata) cada parte do texto? Parte

 Ponte Torta Avenida 9 de julho Catedral Nossa Senhora do Desterro Jardim Botânico Paço Municipal Rodoviária Parque da Cidade Parque da Uva

Realize as atividades abaixo em seu caderno:   1 – Faça a decomposição dos números conforme o exemplo: Exemplo: 621 – 600 + 20 + 1 A) 402 - ____________________________________________________________________ B) 751 - ____________________________________________________________________ C) 523 -  ___________________________________________________________________ D) 2.379 - __________________________________________________________________ E) 3.080 - __________________________________________________________________   2 – Escreva os números por extenso (como se lê): Exemplo: 423 – Quatrocentos e vinte e três A) 276 - ____________________________________________________________________ B) 564 - ____________________________________________________________________ C) 1.396 - __________________________________________________________________ D) 7.609 - __________________________________________________________________ E) 3.853 - ____________________________________________________

 As imagens abaixo fazem parte do acervo do Professor Maurício Ferreira e ele nos autorizou a usá-las para fins didáticos. Jundiaí, fotos de antigamente e fotos atuais.  Rua Barão de Jundiaí, esquina com Rua da Padroeira. 1920 2018 Casa da Criança “ Dom Abade”. Ao fundo o Hospital São Vicente de Paulo. 1950 2018 Rua do Rosário, à esquerda a Praça Gov. Pedro de Toledo da Catedral Nossa Senhora do Desterro. 1937 2018 Rua Barão de Jundiaí esquina com a Rua Engenheiro Monlevade. 1940 2018 Rua Barão de Jundiaí. 1930 2018

Abaixo, você vai encontrar fotografias de alguns espaços da nossa escola. Cada espaço está representado por uma letra. Organize uma lista no seu caderno colocando o nome correto de cada local que você descobriu observando as imagens. Faça a ilustração do seu lugar favorito na nossa escola. A B C D E F G H I J

Hoje você irá fazer uma entrevista com seus familiares para descobrir suas origens. Comece preenchendo a árvore genealógica e depois utilize as perguntas a seguir como base para sua entrevista. Você também poderá acrescentar outras informações que preferir. Reproduza em seu caderno a árvore abaixo. Pode usar o caderno de Artes, se já estiver com ele.   1 – Nome do entrevistado: 2 – Grau de parentesco? 3 – Cidade natal? (Onde nasceu) 4 – Seus pais eram de que lugar? 5 – Onde você passou sua infância? 6 – Como eram as refeições? 7 – Qual era sua brincadeira favorita? 8 – Do que você sente mais saudades?

Declaração dos Direitos da Criança e do Adolescente UNICEF   1. Todas as crianças são iguais e têm os mesmo direitos, não importa sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade. 2. Todas as crianças devem ser protegidas pela família, pela sociedade e pelo Estado, para que possam se desenvolver física e intelectualmente. 3. Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade. 4. Todas as crianças têm direito à alimentação e ao atendimento médico, antes e depois do seu nascimento. Esse direito também se aplica à sua mãe. 5. As crianças portadoras de dificuldades especiais, físicas ou mentais, têm o direito à educação e cuidados especiais. 6. Todas as crianças têm direito ao amor e à compreensão dos pais e da sociedade. 7. Todas as crianças têm direito à educação gratuita e ao lazer. 8. Todas as crianças têm direito de ser socorridas em primeiro lugar em caso de acidentes ou catástrofes. 9. Todas as crianças devem ser protegidas contra o abandono e a exploração no